收纳盒的制作方法

包装,储藏,运输设备的制造及其应用技术1.本公开涉及终端技术领域，尤其涉及一种收纳盒。背景技术：2.当前，对于一些常规收纳盒，通常是通过设置于盖体外观侧卡扣与盒主体的卡接，实现收纳盒的盖合。但是，在相关技术中，由于卡扣位于外观侧，儿童极易观测到该卡扣的位置，进而可以触碰卡扣或者了解卡扣的拆解方式，增加了儿童打开收纳盒的风险。技术实现要素：3.本公开提供一种收纳盒，以解决相关技术中的不足。4.根据本公开实施例的第一方面，提供一种收纳盒，包括：5.盖体，所述盖体包括顶盖、第一环状筋条和环绕所述第一环状筋条的第二环状筋条，所述第一环状筋条和所述第二环状筋条分别连接于所述顶盖；6.盒体，所述盒体包括筒壁和所述筒壁围成的容纳腔，所述筒壁过盈连接于所述第一环状筋条和所述第二环状筋条之间。7.可选的，所述第一环状筋条包括凸弧部和凹弧部，所述凸弧部朝向所述第二环状筋条凸出，所述凹弧部朝远离所述第二环状筋条的方向凹陷，凸弧部连接于相邻的两个所述凹弧部之间或者凸弧部的两端与同一凹弧部连接，所述筒壁过盈连接于所述凸弧部和所述第二环状筋条之间。8.可选的，所述盖体还包括限位筋条，所述限位筋条设置于所述凹弧部朝向所述第二环状筋条的一侧，所述筒壁过盈连接于所述限位筋条和所述第二环状筋条之间。9.可选的，所述第一环状筋条呈中心对称设置，所述限位筋条呈中心对称设置于所述凹弧部。10.可选的，所述盖体还包括凹槽，所述凹槽自所述第二环状筋条远离所述顶盖的边缘朝所述顶盖凹陷；11.所述盒体组装于所述盖体时，所述筒壁与所述顶盖之间间隔预设距离，所述凹弧部与所述筒壁之间的间隔与所述凹槽连通。12.可选的，所述凹槽朝向所述凹弧部设置。13.可选的，所述盖体还包括：14.凸台，所述凸台设置于所述凸弧部和所述第二环状筋条之间，所述凸台与所述凸弧部、所述第二环状筋条和所述顶盖中至少之一连接，所述盒体组装于所述盖体时，所述筒壁朝向所述顶盖的一端抵接于所述凸台。15.可选的，所述筒壁包括主体和与所述主体连接的连接部，所述连接部相对于所述主体靠近所述容纳腔的中部设置，所述连接部过盈连接于所述第一环状筋条和所述第二环状筋条之间；16.且所述盒体组装于所述盖体时，所述第二环状筋条与所述主体形成与所述凹槽连通的间隙。17.可选的，在背离所述顶盖的方向上，所述第一环状筋条凸出所述第二环状筋条。18.可选的，所述第一环状筋条伸入所述容纳腔内的长度大于或者等于8毫米。19.可选的，所述顶盖的径向最小尺寸大于或者等于12毫米。20.本公开的实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：21.由上述实施例可知，本公开中可以通过第一环状筋条和第二环状筋条夹紧盒体，实现盖体的盖合；而且由于盒体与盖体的组装结构位于收纳盒整体的内侧，对于儿童而言无法直观地获取收纳盒的拆解方式，降低了儿童误食或者玩耍收纳盒内收纳物的风险。22.应当理解的是，以上的一般描述和后文的细节描述仅是示例性和解释性的，并不能限制本公开。附图说明23.此处的附图被并入说明书中并构成本说明书的一部分，示出了符合本公开的实施例，并与说明书一起用于解释本公开的原理。24.图1是根据一示例性实施例示出的一种收纳盒的组装示意图。25.图2是图1中收纳盒的分解示意图。26.图3是根据一示例性实施例示处的一种盖体的结构示意图。27.图4是图3中盖体的仰视图。28.图5是图4的局部放大图。29.图6是根据一示例性实施例示出的一种收纳盒的截面示意图。30.图7是图6的局部放大图。31.图8是根据一示例性实施例示出的一种盒体的结构示意图。32.图9是根据一示例性实施例示出的一种盒体与盖体组装的过程示意图。具体实施方式33.这里将详细地对示例性实施例进行说明，其示例表示在附图中。下面的描述涉及附图时，除非另有表示，不同附图中的相同数字表示相同或相似的要素。以下示例性实施例中所描述的实施方式并不代表与本公开相一致的所有实施方式。相反，它们仅是与如所附权利要求书中所详述的、本公开的一些方面相一致的装置和方法的例子。34.在本公开使用的术语是仅仅出于描述特定实施例的目的，而非旨在限制本公开。在本公开和所附权利要求书中所使用的单数形式的“一种”、“所述”和“该”也旨在包括多数形式，除非上下文清楚地表示其他含义。还应当理解，本文中使用的术语“和/或”是指并包含一个或多个相关联的列出项目的任何或所有可能组合。35.应当理解，尽管在本公开可能采用术语第一、第二、第三等来描述各种信息，但这些信息不应限于这些术语。这些术语仅用来将同一类型的信息彼此区分开。例如，在不脱离本公开范围的情况下，第一信息也可以被称为第二信息，类似地，第二信息也可以被称为第一信息。取决于语境，如在此所使用的词语“如果”可以被解释成为“在……时”或“当……时”或“响应于确定”。36.图1是根据一示例性实施例示出的一种收纳盒100的组装示意图，图2是图1中收纳盒100的分解示意图，图3是根据一示例性实施例示处的一种盖体1 的结构示意图，图4是图3中盖体1的仰视图。如图1-图4所示，该收纳盒100 可以包括盖体1和盒体2，盖体1与盒体2组装时，可以通过盖体1对放置于盒体2内放置的物品进行保护。具体地，该盖体1可以包括顶盖11、第一环状筋条12和第二环状筋条13，该第一环状筋条12和第二环状筋条13分别可以与顶盖11连接，并且两者朝向相同的方向延伸，该第二环状筋条13可以环绕第一环状筋条12设置；盒体2可以包括筒壁21和筒壁21围成的容纳腔(未示出)。在组装盒体2和盖体1时，可以将筒壁21伸入到第一环状筋条12和第二环状筋条13之间，并且该筒壁21是过盈连接于第一环状筋条12和第二环状筋条13 之间，以此可以通过第一环状筋条12和第二环状筋条13夹紧盒体2，实现盖合；而且由于盒体2与盖体1的组装结构位于收纳盒100整体的内侧，对于儿童而言无法直观地获取收纳盒100的拆解方式，降低了儿童误食或者玩耍收纳盒100 内收纳物的风险。37.其中，在一些实施例中，该顶盖11可以是板状结构，或者在其他实施例中，该顶盖11还可以包括自外侧朝内凹陷的弧形槽，通过该弧形槽可以方便用户抓取收纳盒100；再一些实施例中，还可以在弧形槽设置握持部，方便用户抓取握持部从而提取收纳盒100，具体可以按需设计；该顶盖11的径向最小尺寸可以大于或者等于12毫米，由于儿童的手掌通常比较小，将顶盖11的径向最小尺寸设计为大于等于12毫米，为儿童通过抓取顶盖11打开盖体1增加难度，进一步可以降低儿童误食收纳物的风险。第一环状筋条12和第二环状筋条13可以包括规则的圆环形，或者也可以不规则的闭环形结构。本公开对此并不进行限制，在背离顶盖11的方向上，第一环状筋条12可以凸出于第二环状筋条13 设置，以此有利于在保证夹紧筒壁21稳固性的同时提升盖体1的美观度。38.针对上述实施例中的第一环状筋条12可以呈多种形状设置。比如，在一些实施例中，该第一环状筋条12可以包括圆环形环状筋条，当然，第二环状筋条也可以包括圆环形环状筋条；在另一些实施例中，以图3和图4所示的盖体1 为例，该第一环状筋条12可以包括凸弧部121和凹弧部122，该凸弧部121可以朝向第二环状筋条13凸出，凹弧部122可以朝远离第二环状筋条13的方向凹陷，凸弧部121和凹弧部122间隔设置，每一凸弧部121的两端与不同的凹弧部122连接，每一凹弧部122的两端与不同的凸弧部121连接，筒壁21可以过盈连接于凸弧部121和第二环状筋条13之间。基于此，可以通过凹弧部122 的设置来减少筒壁21过盈连接的面积，同时通过凹弧部122与第二环状筋条13 之间的间隙，便于容纳腔和盒体2外部的空气流通，可以防止负压，方便收纳盒100的盖合与打开。在图2和图3所示的实施例中，均以第一环状筋条12包括多个凸弧部121和多个凹弧部122为例进行说明，在其他实施例中，该第一环状筋条12也可以包括单个凸弧部121和单个凹弧部122，凸弧部121的两端与凹弧部122的两端分别连接。39.基于上述实施例，为了增加盒体2与盖体1组装的稳定性，该盖体1还可以包括限位筋条14，该限位筋条14连接于凹弧部122朝向第二环状筋条13的一侧，筒壁21还可以过盈连接于限位筋条13与凹弧部122之间。在图2和图3 的实施例中，以每一凹弧部122上连接两个限位筋条14为例进行说明，在其他实施例中，每一凹弧部122上可以连接单个限位筋条14或者也可以是三个及三个以上的限位筋条14，本公开对此并不进行限制。40.其中，在盒体2的容纳腔为中心对称图形时，第一环状筋条12可以呈中心对称设置，此时多个凸弧部121的圆心可以重合，而且凸弧部121环绕圆心等分设置，限位筋条14可以呈中心对称设置于凹弧部122上，以此可以降低组装时对盖体1与盒体2对位的要求，方便组装。当然，在盒体2的容纳腔呈对称图形时，第一环状筋条12可以呈对称设置；或者该盒体2的容纳腔为非规则形状时，该第一环状筋条12可以适配于该非规则形状的容纳腔，并且可以在盖体1的顶盖11上标识组装时的对位要求，以便于组装。41.在一些实施了紫红共，如图5所示，该盖体1还可以包括凹槽15，该凹槽 15可以自第二环状筋条14远离顶盖11的边缘朝顶盖11凹陷形成，在盒体2与盖体1组装完成时，筒壁21与顶盖11之间间隔预设距离，以此通过该预设距离，可以使得凹弧部122与筒壁21之间的间隔与凹槽15连通，自凹槽15进入的空气可以通过筒壁21和顶盖11之间的间隙，进入凹弧部122与筒壁21之间的间隔，进而进入容纳腔内，以此可以保持收纳盒100内外的压强平衡，避免负压，降低盖体1的打开难度。具体，该凹槽15可以朝向凹弧部122设置，具体凹槽15可以朝向限位筋条14设置，相对于凹槽15朝向凸弧部121设置的方案，由于凹弧部122未抵接在筒壁21上，因而筒壁21与第二环状筋条13之间的间隙相对较大，利于空气的流通；自凹槽15流入的空气可以通过自凹槽15 进入的空气，可以通过多个限位筋条14与凹弧部122围成的空隙进入到容纳腔内，或者自凹槽15流入的空气可以通过自凹槽15进入的容纳腔，可以通过最外侧的限位筋条14与凹弧部122之间围成的空隙进入容纳腔，本公开对此并不进行限制。而且，由于气流在凹槽15内的流通路径是自下而上的，因此可以避免水汽或者液体进入到容纳腔内，有利于保持收纳物的干燥。42.在一些实施例中，可以通过第一环状筋条12和第二环状筋条13的夹紧筒壁21，从而使得筒壁21与顶盖11之间留存一定的间隔距离；在另一些实施例中，如图6和图7所示，盖体1还可以包括凸台16，凸台16可以设置于凸弧部 121和第二环状筋条13之间，该凸台16可以与顶盖11连接固定，在盒体2与盖体1组装完成后，筒壁21朝向顶盖11的一端可以与该凸台16进行抵接，以此通过凸台16一方面可以提示用户组装完成，另一方面可以保证组装后的筒壁 21与顶盖11之间存在一定的间隔距离。43.在另一些实施例中，如图7和图8所示，该筒壁21可以包括主体211和与主体211来连接部212，该连接部212可以相对于主体211靠近容纳腔的中部设置，连接部212可以过盈连接于第一环状筋条12和第二环状筋条13之间，在盒体2与盖体1组装完成后，该第二环状筋条13与主体211之间可以配合形成与凹槽15来连通的间隙离，以此可以方便外部气流进入到凹槽15内。提升气流的流通效率。44.在上述各个实施例中，如图9所示，第一环状筋条12伸入容纳腔内的长度可以大于或者等于8毫米，即图9所示l≥8mm，通过多次试验证明，在第一环状筋条12伸入长度大于或者等于8毫米时，盒体2与盖体1之间连接稳固，儿童难以开启盖体1，提升了收纳盒100的安全性。其中，该收纳盒100可以用来收纳液体物质，比如洗衣液或者洗手液；或者，该收纳盒100还可以用来收纳固定物质，比如凝珠等，本公开对此并不进行限制。45.本领域技术人员在考虑说明书及实践这里公开的公开后，将容易想到本公开的其它实施方案。本公开旨在涵盖本公开的任何变型、用途或者适应性变化，这些变型、用途或者适应性变化遵循本公开的一般性原理并包括本公开未公开的本技术领域中的公知常识或惯用技术手段。说明书和实施例仅被视为示例性的，本公开的真正范围和精神由下面的权利要求指出。46.应当理解的是，本公开并不局限于上面已经描述并在附图中示出的精确结构，并且可以在不脱离其范围进行各种修改和改变。本公开的范围仅由所附的权利要求来限制。









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